記述的規範に焦点化させることで高校生の睡眠時間の確保，朝食の摂取について改善することが出来るか否か検証した。予備調査として高校3年生 105名，本調査として高校2年生185名の協力を得た。要因の操作として実験群においては，周囲の高校生の80％以上の人が「毎日朝食を食べている」，約90％が「元気に活動するために睡眠が大切である」と回答したという記述的規範を保健室が発行している「保健室便り」によって示した。結果から記述的規範提示による行動の改善は見られなかった。結果について要因操作の改善等の視点から検討した。