梅光学院大学論集

Back to Top
プログラミング教育前世代に対する基礎的なプログラミング教育手法開拓 ―市販エデュケイショナル・トイを用いる可能性の考察－　
高瀬 剛 横山 修
PP. 1 - 13
キリスト教は「生」と「死」をどう教えているのか ―日本社会における「死への準備教育」を考える―　　
李 光赫
PP. 15 - 26
JSL 児童生徒のための教科型日本語アセスメント ―理科編―
平田 歩 當房 詠子
PP. 27 - 37
Applying the Soft CLIL Approach in a Japanese University: Identifying Opportunities
Miyafumi Higashi
PP. 39 - 47
タイ人の価値意識の二分化拡大の虞 ―末廣昭氏の分析：「社会的公正への道」と 「タイ王国の現代化の道」を手掛かりに ―　　
國本 康寿
PP. 49 - 58
身体的虐待を受けた子どものプレイセラピーに おけるセラピストの体験に関する研究 ―治療的アプローチの志向性との関連において
松本 真理子
PP. 59 - 71
日本社会における「アメリカ型」交渉の影響 及びその限界に関わる一考察
久保田 眞吾
PP. 73 - 82
Pilot Study: Applying the Hard CLIL Approach to an Educational Counseling Class in a Japanese University
Miyafumi Higashi Naotaka Watanabe
PP. 83 - 91