汉语属声调语言，掌握声调是学好汉语语音的关键问题之一。特別是在汉语学习 初级阶段，声调学习尤为重要。本研究从学习和教学两方面出发，前者以単字调和 双字调的学习为中心, 后者对教材及教学方法进行了分析。其中単字调通过与汉语 母语者发音对比的方式，客视揭示了音长，音高的差异；双字调则通过声调听辨和 读音试验数据，发现日本受试者的出错规律及偏误傾向；证实了听辨与读音的内在 关系；根据现存的问题，对教学及教材提出建议：教学順序以阴平、去声、阳平、 上声为序；教材中应采用更直观的四声模式图；建议教授双字调的发音模式；提出 通过强化听音训练， 提高读音正确率的设想，并将作为新课题进一歩研究。