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学生の学びを深めるための現場を活用したリモート授業の在り方

教育実践総合センター研究紀要 52 巻

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特別の教科道徳学びの会の参加者の意識調査(2)

教育実践総合センター研究紀要 52 巻

作成者 : 沖林洋平 | 松岡敬興 | 森重孝介 | 久保田高嶺 | 藤永啓吾出版者 : 山口大学教育学部附属教育実践総合センター発行日 : 2021-10-01

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21世紀型の世界を生きる創造的で論理的な児童・生徒を育てる英語教育の在り方について

教育実践総合センター研究紀要 52 巻

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林京子作品研究史論

山口大学教育学部研究論叢 71 巻

作成者 : 鹿安冉 | 吉村誠出版者 : 山口大学教育学部発行日 : 2022-01-31

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語の通時的変化と意味の重層性 : Jane Austenの小説にみるamiable、sad、condescension の評価的意味

山口大学教育学部研究論叢 71 巻

This paper examines Jane Austen’s use of the words, amiable , sad , and condescension , to see how she creates and develops the characters in the novel. This also contributes to the philological study of the English language, especially in considering Vocabulary of Late Modern English. There is a way of thinking that once a text leaves the author’s hands, a reader can deconstruct a text and create his or her interpretation, in this paper, however, my interest lies in the language in Jane Austen’s day. I consider what the writer meant by the words in using them in the social context in the time of Late Modern English. The meaning and the significance of the word in the text largely depends on the context. We do not find many examples of condescension in her novels, but fewer is not insignificant. The word has something to do with the difference in social status among characters and the superior’s dignity. At the time the word is in a state of change of its sematic prosody, from positive meaning to negative meaning.

作成者 : 松谷緑出版者 : 山口大学教育学部発行日 : 2022-01-31

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多様化の時代における日本の英語教育の新たな課題

山口大学教育学部研究論叢 71 巻

作成者 : 松谷緑 | 石井泰三 | 小川弘敏 | 中本智出版者 : 山口大学教育学部発行日 : 2022-01-31

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「胸が張り裂ける」の意味

山口大学教育学部研究論叢 71 巻

作成者 : 中野伸彦出版者 : 山口大学教育学部発行日 : 2022-01-31

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中国語における舌打ち音について : 自然会話とインタビュー会話を対象として

山口大学教育学部研究論叢 71 巻

作成者 : 劉伝霞 | 有元光彦出版者 : 山口大学教育学部発行日 : 2022-01-31

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倒立の姿勢調節と体幹のローカル筋機能の関係

山口大学教育学部研究論叢 71 巻

作成者 : 向井克成 | 丹信介出版者 : 山口大学教育学部発行日 : 2022-01-31

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唱歌教科書の伴奏楽譜に関する研究 : 「ひのまる」「かたつむり」の分析を通して

山口大学教育学部研究論叢 71 巻

作成者 : 高橋雅子 | 高橋佳那出版者 : 山口大学教育学部発行日 : 2022-01-31

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コロナ禍における合唱活動の不自由感に関する研究 : 大学生の尺度モデル構成・調査結果の分析を通して

山口大学教育学部研究論叢 71 巻

作成者 : 高橋雅子 | 沖林洋平出版者 : 山口大学教育学部発行日 : 2022-01-31

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色彩嗜好色とファッションアイテムの嗜好色の比較 : 2010年と2019年の調査から

山口大学教育学部研究論叢 71 巻

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山口大学・共育の丘「石彫方位盤」の社会的及び教育的効果

山口大学教育学部研究論叢 71 巻

作成者 : 上原一明出版者 : 山口大学教育学部発行日 : 2022-01-31

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山口県における明治150年を記念した再現料理の栄養評価 : 日英饗応料理と参勤交代弁当

山口大学教育学部研究論叢 71 巻

作成者 : 森永八江 | 五島淑子出版者 : 山口大学教育学部発行日 : 2022-01-31

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Characterization of the blue protein in the shell-surface pattern of the Japanese littleneck clam (ruditapes philippinarum)

山口大学教育学部研究論叢 71 巻

Characterization of the blue protein in the shell pattern of Japanese littleneck clam (Ruditapes philippinarum ) was performed by purification using anion-exchange chromatography, amino acid analysis, molecular weight measurements, quantification of ferric ions, etc. Blue colored two components were found by anion exchange chromatography. The blue colored shell protein and the colorless mantle protein were found to be homologous to each other in amino acid composition; they are acidic proteins rich in aspartic acid and glutamic acid and that the isoelectric point of the blue protein was estimated as pI =3.96. The secondary structures of the blue protein were estimated as α-helix (28.6%), β-sheet (20.1%), and random coil (51.3%). From combination of molecular weight measurements and quantification of ferric ions, it was found that the blue protein is formed as trimer or tetramer from the monomer proteins of about 10 kDa by complexing with ferric ion. It was also found that there are two kinds of ferric ion existing states and that reducing agents decompose the blue colored trimer or tetramer into dimer or smaller units accompanying decolorization.

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コロナ禍における非対面方式での生物学実験 : 顕微鏡観察

山口大学教育学部研究論叢 71 巻

Microscopic observation is one of the most basic and important skills for experiments in biology classes from compulsory education through to higher education. Microscopic observation in biology can help us better understand the microstructures of organisms and convey notions of beauty and fascination regarding the detailed nature of the microworld, which we cannot observe through our unaided eyes. However, many lab classes were postponed for the summer break because it was difficult for the faculty to conduct lab classes using equipment such as microscopes for non-face-toface learning at the university in the beginning of the COVID-19 pandemic. Under this situation, we planned that students do the experiment at home using handmade microscope. Students could make a simple Leeuwenhoek microscope very easily and use to understand the principle of the microscope. A non-face-to-face class required students to take the initiative in learning, which led to a better understanding of the principles of microscopy. Hence, the future integration of this nonface-to-face learning using a handmade microscope into an existing face-to-face lab class will be very useful for the teaching of science, especially biology, at many schools by science teachers and researchers.

作成者 : 植村拓海 | 山中明 | 北沢千里出版者 : 山口大学教育学部発行日 : 2022-01-31

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強制振動理論から予測した潮汐の力学的運動像

山口大学教育学部研究論叢 71 巻

起潮力はベクトルと周期性という2つの力学的特性をもつ。周期的な外力が物体に作用すると，一般にその物体は強制振動を起こす。起潮力は周期性をもつ外力であるので，潮汐は強制振動現象でなければならない。この論文では，潮汐の起源について3つの提案を行った。 (1) 海洋潮汐は水深によって3つのタイプに分類される。すなわち，「逆位相型（水深22000ｍ未満）」，「同位相型（水深22000ｍ以上）」，および「共振型（水深22000ｍ）」である。地球の海洋で発生する潮汐は逆位相型の潮汐である。一方，固体地球に起こる地球潮汐は同位相型である。 (2) それぞれの型の潮汐に見られる力学的運動像の違いを明らかにした。広く普及している潮汐論の説明とは違って，実際の潮汐に伴う海水面の変化は，月の位置に従って楕円形と円形を繰り返す楕円振動を行う。その結果，潮汐による海水面の上下動は赤道に沿って互いに90°離れた4領域で起こり，それらの間にはほとんど潮汐運動を起こさない無潮域が出現する。 (3) 「潮汐バースト」という新しい概念を提唱し，その科学的意義について考察した。自転周期の遅れから推定すると，海洋に潮汐バーストによる巨大潮汐が発生するのは約45億年後と予想することができる。また，この理論を固体地球に適用すれば，原始地球の自転周期が約2時間より短いことはなかったと考えなければならない。

作成者 : 池田幸夫出版者 : 山口大学教育学部発行日 : 2022-01-31

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小中学校理科における電池のショート回路の危険性 : 実験中に起こりうるショート回路の危険性に関する定量的評価

山口大学教育学部研究論叢 71 巻

作成者 : 本田泰基 | 重松宏武出版者 : 山口大学教育学部発行日 : 2022-01-31

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幕末長州藩における柑橘類栽培の特徴

山口大学教育学部研究論叢 71 巻

作成者 : 中村大 | 五島淑子出版者 : 山口大学教育学部発行日 : 2022-01-31

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肢体不自由(準ずる教育課程)の生徒の援助要請行動・合理的配慮を求める力の育成について

山口大学教育学部研究論叢 71 巻

作成者 : 行田眞季 | 松田信夫出版者 : 山口大学教育学部発行日 : 2022-01-31