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大学教育 20 巻

2021 年５月、就職相談を「就職相談・キャリア相談」へと変更した。コロナ禍で疲弊する学生たちの学生生活を含めたキャリア支援を明確にするためである。学生の相談ニーズは様々である。きっかけはエントリーシート添削であっても、主訴は生活苦であったり、学業への意欲喪失であったりである。必ずしも就職だけではない多様な状況への対応が必要とされ、その体制を整備してきた。就職支援室の相談は、就職活動の方法を教えるだけではなく、悩みに寄り添うだけでもない。ライフキャリアの観点からその両方に取り組む。適切にアドバイスをしながら、未来への一歩をアシストすることが求められる。

作成者 : 平尾元彦出版者 : 山口大学教育・学生支援機構発行日 : 2023-03

山口大学学術機関リポジトリYUNOCA

コロナ禍における山口大学アドミッションセンターの入試広報 : 2019年から2022年の入学者アンケートをもとに

大学教育 20 巻

コロナ禍で入試広報に大きな変化があった。本稿では入学時調査をもとにコロナ禍前とコロナ禍での進路選択の状況や進路選択におけるコロナの影響と入試広報への接触状況を明らかにする。進路決定時期に志願者が進路選択に迷った時には，大学から発した情報や身近な人からの情報が非常に重要である。入試広報は，大学から発信する情報をいかにして周知するかが課題である。

作成者 : 竹本真理恵 | 林寛子出版者 : 山口大学教育・学生支援機構発行日 : 2023-03

山口大学学術機関リポジトリYUNOCA

現状維持バイアスによる予期的公開の喚起がハインドサイトバイアスの抑制に及ぼす影響

山口大学教育学部研究論叢 72 巻

This study examined the influences of arousal of anticipatory regret by status quo bias on the suppression of hind sight bias. In this study, travel risk in situations of high risk of COVID-19 infection was considered a factor evoking anticipatory regrets, and population density in the area of residence was considered to affect subjective risk of infection for COVID-19. Considering that the experimental participants in this study were university students at a local university, three regions were selected as the evoked travel destinations: overseas countries, urban areas in Japan, and rural areas in Japan. The results of the bias analysis showed that anticipatory regret suppressed the hindsight bias in the overseas condition, while anticipatory regret promoted the hind-sight bias in the rural condition.

作成者 : 久保実乃里 | 沖林洋平出版者 : 山口大学教育学部発行日 : 2023-01-31

山口大学学術機関リポジトリYUNOCA

コロナ禍における合唱活動の不自由感に関する研究 : 小中学生の尺度モデル構成・調査結果の分析を通して

教育実践総合センター研究紀要 54 巻

作成者 : 髙橋雅子 | 沖林洋平 | 石田千陽 | 白地めぐみ出版者 : 山口大学教育学部附属教育実践総合センター発行日 : 2022-08-15

山口大学学術機関リポジトリYUNOCA

コロナ禍の障害学生修学支援 : 山口大学の取組

大学教育 18 巻

本年度は, 新型コロナウイルス感染症の拡大防止のために遠隔授業が導入されるなど, 授業形式の多様化がみられた。連動して, 障害等のある学生への授業中支援の方法にも工夫が必要となり, 同時に面談でもオンラインを試行するなどの新しい試みを行う必要があった。本稿では, コロナ禍における障害等のある学生への修学支援について, 山口大学の取組を紹介する。具体的には, コーディネート業務・授業中支援・学生対応それぞれへの影響を概観するとともに, ポストコロナに向けた課題を整理しておきたい。オンラインを含め, 多様な学生を想定した授業プランの準備, 授業目的に合わせた効果的な支援手段を選べる環境整備が重要である。

作成者 : 岡田菜穂子 | 須藤邦彦 | 田中亜矢巳 | 柳下雅子出版者 : 山口大学教育・学生支援機構発行日 : 2021-03

山口県立大学

コロナ禍による妊娠・出産・育児への影響の現状 : インタビユーによる予備調査

山口県立大学学術情報 15 巻

本研究では、コロナ禍により影響を受けた妊娠・出産・育児の現状を明らかにするための予備調査を行うことを目的として、半構造化面接法を用いて調査を実施した。コロナ禍以前とコロナ禍での妊娠・出産・育児経験者している経産婦5 名の語りに、テキストマイニング分析を行い以下のことがわかった。１．対象者が語るコロナ禍の影響は、調査項目「協力関係」「欲しいサポート」「出産」に示された。２．「協力関係」では協力を依頼したいけれど依頼しづらいというアンビバレントな実態がある。３．「欲しいサポート」では、三密回避や感染対策など、子ども連れの生活や行動では、種々の調整が必要とされるため、全般的なサポートを要求する。４．「出産」では、家族にとってのイベントの共有欲求の障害と妊婦としての出産に対する意識の高揚に影響する。

山口県立大学

コロナ禍における大学生のポジティブな変化

山口県立大学学術情報 15 巻

本研究では、コロナ禍における大学生のポジティブな変化を明らかにすることを目的として、選択式アンケート調査を実施した。コロナ禍の学生の3/4以上が人との関係性や価値観に関してポジティブな変化を感じていた。約半数の学生が習慣・行動に関してポジティブな変化を感じ、2 − 3 割の学生は身体的並びに精神的活力に関してポジティブな変化を感じていた。コロナ禍を経験した大学生が自身のポジティブな変化に気づき、それを成長の糧にすることが大切と考えられる。

東亜大学

J.TEST実用日本語検定学内準会場試験実施報告 ―コロナ禍による緊急実施とノットワーキング―

東亜大学紀要 32 巻

《要旨》新型コロナウイルス感染症拡大により中止された2020年度第1回日本語能力試験の代替試験として，本学では2020年10月末，キャリアセンターを中心とする形でJ.TEST実用日本語検定準会場試験を実施した。本稿では，その実施に関わった当事者である日本語教育担当教員の視点から実施報告を行った。まず本学における日本語教育の概要について述べた後，J.TEST準会場試験実施決定から終了までのプロセスを報告し，その特徴を「ノットワーキング」概念を援用し読み解いた。本実践では即興的ノットワーキングが有効に機能した。一方で，本学留学生教育としての日本語教育は，試験対策教育ではなくあくまで「言語教育」「留学生教育」を目的としたものであるべきである。今回の準会場試験実施での経験と結ばれた「結び目」を，今後の本学留学生日本語教育に生かすことを抱負として述べた。

作成者 : 家根橋伸子 | 金丸巧出版者 : 東亜大学発行日 : 2021-04

東亜大学

コロナ禍における「ことば」と「こころ」を支える実践－東亜大学オンラインにほんご交流会「おしゃべりミナト」の報告－

東亜大学紀要 32 巻

要旨本稿では、筆者らが2020年7月および9月に実施した「東亜大学オンラインにほんご交流会　おしゃべりミナト」について報告した。交流会の企画、実践、振り返りを通して、コロナ禍における「ことば」と「こころ」を支える実践の意義について考えた。その結果、交流会の根底には、「ゆるやかさ」が流れており、それが、場の「余白」を生み出していたことが分かった。さらに、その「余白」が、相互の理解や学び合いの基盤となり得ることが示唆された。

作成者 : 金丸巧 | 家根橋伸子 | 高谷由貴 | 佐藤真巳出版者 : 東亜大学発行日 : 2021-04