検索 - 山口県大学共同リポジトリ

大学教育 22 巻

作成者 : 永井涼子出版者 : 山口大学教育・学生支援機構発行日 : 2025-03

山口大学山口学研究センター紀要「山口学研究」 1 巻

本論は、ボランティア等の活動を通し、学生による様々な社会貢献について、文献と簡易な現地調査によって概観したものである。山口大学の場合、学生の学外での活動に対してサポートの歴史が長く、学生の活動内容も時代と共に変化してきている。学生の課外活動は単に変化しているだけでなく、次第に複合化し、高度化を遂げている。山口大学における学生による社会貢献の一例として、本論では2019 年度に実施されたインバウンド対応企画である「Mini Bus Tour」について紹介するが、従来型の異文化交流ツアーやモニターツアーよりも企画段階で良く練りあげられており、今後の継続次第では社会的・経済的な貢献も期待できる。

作成者 : 朝水宗彦出版者 : 山口大学山口学研究センター発行日 : 2021-03-16

山口大学学術機関リポジトリYUNOCA

Introducing experience of intercultural awareness into early childhood education : a case study of the planning and implementation of Yamaguchi City’s Rainbow Program in 2019

山口大学教育学部研究論叢 69 巻

作成者 : Senneck Andrew | 川崎徳子出版者 : 山口大学教育学部発行日 : 2020-01-31

山口大学学術機関リポジトリYUNOCA

上級日本語授業におけるディベート活動の実践

大学教育 16 巻

作成者 : 宮永愛子出版者 : 山口大学大学教育機構発行日 : 2019-03

山口大学学術機関リポジトリYUNOCA

留学生対象日本語クラスにおける反転授業の実践 : 中上級文法クラスにおける試み

大学教育 14 巻

作成者 : 中溝朋子出版者 : 山口大学大学教育機構発行日 : 2017-03

山口大学学術機関リポジトリYUNOCA

データから見る日本人若者の内向き志向性 : 韓中との比較を中心に

東アジア研究 14 巻

作成者 : 朴容九出版者 : 山口大学大学院東アジア研究科発行日 : 2016-03

山口大学学術機関リポジトリYUNOCA

日本企業のビジネス・マインドや特質に関する教育体制の構築

大学教育 8 巻

作成者 : 永井涼子出版者 : 山口大学大学教育機構発行日 : 2011-03

山口大学学術機関リポジトリYUNOCA

工学系大学院留学生の効果的な日本語教育について

山口大学工学部研究報告 61 巻 2 号

作成者 : 重田美咲 | 三浦房紀出版者 : 山口大学工学部発行日 : 2011-03

山口大学学術機関リポジトリYUNOCA

中国における留学生受け入れ戦略の変遷 : その歴史と現状

東亞経濟研究 68 巻 2 号

作成者 : 何暁毅出版者 : 山口大学東亜経済学会発行日 : 2010-01-31

山口大学学術機関リポジトリYUNOCA

留学生のための日本語初級e-learning教材の開発と課題

大学教育 6 巻

作成者 : 中溝朋子出版者 : 山口大学大学教育機構発行日 : 2009-03

山口大学学術機関リポジトリYUNOCA

大学留学生に対する「わかる授業」の実践 (2) : 講義「異文化を学ぶ」における小2国語教材「ニャーゴ」の音読指導 (＜特集＞教師教育研究)

教育実践総合センター研究紀要 20 巻

作成者 : 桒原昭徳 | 竹下真生出版者 : 山口大学教育学部附属教育実践総合センター発行日 : 2005

山口県立大学

山口県における留学生の就職意識および支援の必要性　：　中国人留学生と他の留学生との比較分析

山口県立大学学術情報 14 巻

作成者 : 進藤優子 | 王曾芝 | 柳井嗣雄出版者 : 山口県立大学発行日 : 2020-03-31

山口県立大学

山口県における留学生の雇用の可能性 : 企業アンケート調査分析

山口県立大学学術情報 11 巻

作成者 : 進藤優子 | 柳蘇賢出版者 : 山口県立大学発行日 : 2018-02-28

周南公立大学

複数言語の話者で構成されるグループ活動における音声翻訳アプリケーション利用の有効性の検討

周南公立大学　総合教育センター紀要 2 号

複数の言語話者から構成される活動においては、多数者（日本語話者）がリーダー的な役割を担い、少数者（外国人留学生）が追従するといった集団内の力学的勾配が発生する。本研究では、言語的な勾配関係をできるだけなくす試みとして、少数者が言語的に優越的になる状況を設定し、集団内の力関係が変化する可能性について検討をおこなった。具体的には、留学生を対象としたグループインタビューを音声翻訳アプリケーションを利用しておこなう課題を設定し、グループ内の構成員の会話の量およびグループ活動後のメンタルワークロードの観点から、音声翻訳アプリケーションを用いた活動の有効性について検討した。インタビューの結果、音声翻訳アプリケーションは誤訳や未訳があり、そのたびに会話の流れが止まったが、誤訳の滑稽さが場の雰囲気を和やかにする場面も観察された。しかし、インタビュアー側の留学生は両言語が理解できる条件においても発話回数は日本人学生と同程度以下で、積極的行動もみられなかった。また、インタビュー後の主観的メンタルワークロードは、総じて０より低い値であったが、日本人学生は「努力」が、留学生は「フラストレーション」が最も高く報告された。

作成者 : 羽渕由子出版者 : 周南公立大学総合教育センター発行日 : 2026-03