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学習規律の指導と総合的学習 : 鳥取県日光小学校5・6年総合「ゴッホのひまわり」を事例に

教育実践総合センター研究紀要 25 巻

作成者 : 桒原昭徳出版者 : 山口大学教育学部附属教育実践総合センター発行日 : 2008-03-25

山口県立大学学術情報:基盤教育紀要 16 巻

本論文では，「生涯学習概論」で扱われる知識が何であるかを明らかにすることを目的として，「生涯学習概論」のテキストブックで示されている索引語を分析した。結果として，「生涯学習概論」は，社会教育学に最も親和性がある科目であるといえること，活用を想定する養成課程が異なれば，資格に合わせて，「生涯学習概論」の内容も異なりうること，「生涯学習概論」で学ぶ知識については，合意が形成されていない可能性があること，法令に規定されている用語や海外の人名が多くみられること，生涯教育論，社会教育の内容・方法・形態，社会教育施設に関する語の割合が高い一方，施策や行政，学習支援などに関する語の割合が低いことなどが明らかになった。

作成者 : 仲村拓真 | 吉岡一志発行日 : 2023-03-31

周南公立大学

「英語多読」活動報告 ―周南公立大学図書館多読コーナー新設の背景・経緯から現在まで―

周南公立大学　総合教育センター紀要 1 号

周南公立大学（以下、本学）では、2023 年6 月に英語多読コーナー（以下、多読コーナー）を新設した。英語多読（以下、多読）は、「辞書は引かない」「わからないところは飛ばす」「合わないと思ったら投げる」という「多読三原則」（酒井, 2002）に従って文字通り大量に英語を読む学習法である。多読は、英語を英語のまま（の語順で）理解できるようになる方法として、日本の多くの大学で採用されている。本稿は、第二言語習得論の観点から多読が英語習得に効果的であるとされるその理論背景、多読コーナー新設に至った経緯と当該コーナーの運用ならびに利用状況、学生への多読推奨などについて報告する。収集したデータからは、2024 年度末時点、蔵書・利用者共に増加していることが示された。一方で、適切な読み方の周知や多読資料の不足などが今後の課題として抽出された。

作成者 : 西村浩子出版者 : 周南公立大学総合教育センター発行日 : 2025-03