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Which is best, Kahoot, Quizizz, or Quizlet live? The question seems straightforward, and it is easy to find opinions on YouTube. However, after researching the published literature on the topic, we experimented using all three for ourselves, then surveyed students about it. We then combined their results with our results from the teacher perspective. We (an experienced teacher in Yamaguchi, and a new teacher in Tokyo) used the different kinds of software mainly as a tool for checking comprehension at the end of units and for vocabulary acquisition. In an attempt to answer the question of which is best, we used each tool for 4 weeks during the first semester with first and second year students at universities in Yamaguchi and Tokyo. We tried to predict what problems we might encounter as well as avoid mistakes mentioned in the literature by previous researchers. Along the way, we noted problems that arose while using them, and at the end of the semester we surveyed the students about their experience with the different kinds of software. In the survey we asked the students about their perceptions of concentration, engagement, enjoyment, learning, motivation, and satisfaction. We will reflect upon how the results or our survey compare with what the previous literature on the topic says, and hope to use the results in our future classes.

During the Meiji Restoration, there was a faction of strong willed patriots called Shishi in the Choshu Domain. This was the result of the education which had been done throughout the Edo period. The schools representing that education were the domain school Meirinkan and the private school Shokasonjuku Academy by Shoin Yoshida. In the Choshu Domain, we had some other excellent schools called Gogaku. They were built by the Mori clan and the upper samurai. They were proud of their facilities, many books, excellent teachers and students who were sons of the samurai. But little research has been done on these schools because there are only few sources whereas many researchers have focused on the Meirinkan and the Shokasonjuku. In this study, I focus on the Ikueikan Academy, a Gogaku built and managed by the Masuda clan who reigned Susa (now a part of Hagi city) and were political top leaders in the Choshu Domain. What historical conditions led to it’s foundation and what kind of education was practiced there ? How was the relation between the Ikueikan and the Shokasonjuku, and the exchange of the students ? How did the students of the Ikueikan contribute to the political movements during the Meiji Restoration ?

日本語を母語としない日本語学習者を対象とした日本語スピーチコンテストが，国内外で数多く実施されている。本学 の留学生も，地方で行われているコンテストに参加し，入賞している学生もいる。 コンテストヘの参加は，留学生本人の日頃の日本語学習の成果発表の場だと見られがちであるが，日本語学習の動機 づけや自信につながるだけではなく，留学生活を振り返って内省をする機会を得，日本文化への理解など促進させる効 果がある。また，周囲の人へ与えるインパクトも大きい。 本稿は，JLスピコンに参加した留学生や教職員の振り返りと日本人学生の感想文をもとに，それぞれにどのような変化が生じたかを概観し，留学生理解の一助とするものである。

本学工学部2年生を対象に開講されている「地域社会学」は、学生が山陽小野田市内でフィールドワークを行い（地 域に出て調究を行い）、自分が集めたデータを統計的に分析し、課題の解決方法を考える授業である。2020年度は山陽オートレース場、きららガラス未来館、サビエル高等学校でフィールドワークを行い、自らが収集したデータを統計的に分析し、課題の解決方法をフィールドワーク先に提案した。

山陽小野田市国際交流協会は，2019年1月に文化庁の「生活者としての外国人のための日本語教室空白地域解消 推進事業地域日本語教育スタートアッププログラム」に応募し，採択され，2019年度から3年間かけて山陽地区での日 本語教室立ち上げに取り組んでいる。筆者は，同協会の地域日本語教育コーデイネーターとして携わっており，本稿で は，2019年度から2021年度（中間）の日本語教室定期開催までの取り組みについて報告する。

山陽小野田市立山口東京理科大学工学部l年次の力学の授業(2021年度）において，力学概念調査(Force Concept Inventory:FCI)を実施した。FCIは，基本的な力学概念に関する30の間で構成されており，本調査では日本語版FCI（第2版，石本ら(2011)）を使用した。調査は，本授業の初回時にプレテスト，最終回にポストテストを実施し， いずれのテストも同一のFCI間題を使用した。ここでは，FCIプレテスト・ポストテストの得点結果を示し，受験者全体の 授業開始時点での力学概念の理解度，及び授業後のその変化について報告する。また，調査結果の解析から明らかと なった学生が持つ誤概念の実態についても示す。

無人航空機（本稿では複数の回転翼をもつマルチコプターについて論じることとし、以下「ドローン」と表記する）は、 様々な産業分野で利用されるようになってきており、今後、ますますその活用拡大が図られるものと考える。山陽小野田 地域においても、既にドローンを活用している事業所もある。そこで山陽小野田地域にある事業所に対してドローンの 活用に関するアンケート調査を実施した。 アンケート結果から、産業界でドローンを活用できる分野があると考えている事業所がかなりあることや既にドローン を活用している事業所の活用状況、今後、ドローンの活用を考えている事業所が導入時にどのような課題があると考え ているか、導入後の活用のメリット、デメリットをどのように捉えているか、また、活用を考えていない事業所がどのくらい あるのかなどについて論じた。 さらに、ドローン活用のためには、操縦訓練や飛行実験のための練習場を確保することが効果的で安全な活用体制をつくるために重要であるということについて述べた。

The Takahashi-Tanimoto identity-based solution in bosonic open string field theory contains one real parameter a. From various viewpoints, it has been confirmed that the solution is pure-gauge for a> -1/2 and represents the tachyon vacuum for a= -1/2. In particular, we have obtained a consistent numerical result with the above for the "double brane" solution in the previous work using the level truncation approximation. In the literature, we obtained the "double brane" solution in theory around the identity-based solution as follows: firstly, we constructed the "double brane" solution for various values of a at truncation level two, and then we constructed numerical solutions at each a level by level. Alternatively, at each truncation level, we can construct numerical solutions from Kudrna-Schnabl's "double brane" solution, which corresponds to the case a =O, by varying the value of a little by little. We have found that solutions by two methods are in different branches for a region of a at truncation levels 20 and 22. Here, we plot gauge invariants for them and give some comments on consistency.

In spite of vaccination on a large scale, COVID-19 has continued spreading all over the world. In the history of Japan many epidemics such as Smallpox and Tuberculosis have broken out and taken many people's lives. In this study, I research on the epidemic outbreak of Cholera which was raging throughout the Choshu domain in 1858. It happened after Japan was forced to open the country to the Western countries, and Cholera spread almost all over Japan from the crew of an American ship in Nagasaki port who was infected in China. The Cholera epidemic was one of the reasons for the expulsion of foreigners from Japan. It was an age when neither vaccines.treatments.nor even original pathogens were known. How did the statesmen and people in the Choshu domain confront this terrible and unknown infectious disease? What did they leave as lessons for the future? In this study, I inquire into the following historical sources : One is the Ura Dairy written by Yukie Ura, an upper samurai.the Lord of Atsuki (a part of now Yanai) and one of the top political leaders of the Choshu domain. The other is the Furuya Douan Nichijou (Dairy) written by a doctor and educator living in a small village north of Shimonoseki at that time. The descriptions of the Cholera epidemic in the end of the Edo era give us useful hints about dealing with the challenges we face in our Reiwa period.

This paper studies the Japanese translations of Lafcadio Hearn's "From the Diary of an English Teacher" and explores their role in highlighting the multilingual nature of the original text. "From the Diary of an English Teacher" (1894) is based on Hearn's experience as an English teacher in an ordinary middle school (Jinjo Chugakko) and in a normal school (Shihan Gakko) in Matsue. The essay is one of Hearn's most popular works and has been translated several times into Japanese. In his interactions with Japanese colleagues and students, he showed a strong interest in various types of Japanese, such as that used in the Japanese anthem "Kimigayo" or the Imperial Rescript on Education (Kyoiku Chokugo). Hearn sometimes transcribed these Japanese words using Roman characters, while at other times he translated them into English. This makes his writing difficult to translate into Japanese, and it becomes necessary to examine each translated word closely. Hearn also paid attention to the English compositions written by his students. These writings are also difficult to translate into Japanese and require special strategies. In this paper, we analyze the works of three translators of Hearn's essay: Ryuji Tanabe, Teiichi Hirai, and Sukehiro Hirakawa. Tanabe's version was published in 1926 and was included in the first collected works of Hearn in Japanese. Hirai's version was included in his translation of Hearn's works in 1964, which played an important role in making Hearn popular in Japan. Hirakawa's version, however, is the most accessible and widely read of the three.

「鳩の翼』は、1902年に書かれたヘンリー・ジェイムズによる小説である。テーマは、ジェームズが繰り返し取り上げたテーマの1つである「国際テーマ」であり、主人公はこちらもジェイムズ作品に頻繁に取り上げられるAmericanGirl（アメリカ娘）である。 「鳩の楓」の中で、ジェイムズは多種多様な人間関係について取り上げている。主な登場人物は裕福なアメリカ娘、ミリー・シール、彼女のイギリス人の友人であり、メインで様々なプロットを作り上げる、ケイト・クロイ、そして彼女の秘密の恋人であり、ミリーが好意を寄せるマートン・デンシャーである。 この物語は、不治の病に冒されているミリーがロンドンに到着したことから始まる。ロンドンではミリーの莫大な財産によって、他の登場人物の欲望が刺激され、さまざまなプロットがミリーを待ち受けている。それらのプロットは主にミリーの富への欲求に基づいている。彼女の財産の後継者がいないので、ケイトとデンシャーはミリーを誘惑してデンシャーと結婚させるか、少なくともデンシャーがミリーから大金を相続するように計画を立てる。イギリスの費族であるマーク卿もまた、ミリーの資産の搾取に計略を立てる。 この論文では、富、社会的地位、周囲の人間関係およびデンシャーとの関係の観点からのミリーとケイトの比較が行われる。これらの違いがミリーに対する誘惑的プロットの主な原因であるためである。ケイトはデンシャーを誘惑して彼女の思い通りに彼を操る。つまりケイトが主導権を握っているのである。これは、この小説の最大の誘惑的プロットでもある。ミリーの場合、誘惑的とは言えないが、最終判断においてケイトとデンシャーの関係を修復できないほど変化させ、ケイトのプロットは一面では失敗に終わる。 この小説は、20世紀初頭に書かれたものである。この論文は資本主義の台頭や男性と女性の関係の変化をもたらした時代の変化、モダニティの観点からジェームズの作品を精査するものである。

この論文では、障害に阻まれながらも目標を達成した2人の女性に焦点を当てる。その1人は実在の女性 Anne Innis Dagg博士(1933ー現在）で、もう1人はJane Austen作Persuasion (1818)の登場人物・Anne Elliotである。これら2人の女性が生きた時代や生活背景は異なるため、ここで論じる問題もそれぞれ異なるものであるが、女性だからこそ直面した 問題であるという点で共通している。また、2人にはあらゆる面で違いがあるが、目標達成に向けて努力を惜しまないこ と、強さを持ち合わせていることという共通点がある。周囲の人々の反応が、どのように彼女らに影響を与えたかを論じ つつ、各々が歩んだ道のりを辿る。その際、目標達成を励ますものを探るのみならず、彼女らを取り巻く社会の慣習にも目を向ける。これらの要素は、彼女達の行動や思考様式に、大きな影響を与えている。 本論文の目的は、女性達が目標達成のために行った弛まぬ努力を振り返ること、彼女達が前に進むことを阻んだもの を分析すること、そして、困難を克服する際に彼女達の支えとなったものを探ることである。ロールモデルがいることで、困難克服は、より容易になると考えられる。

Tungsten has a high melting point, low resistance, and excellent chemical resistance, and is used as an industrial material for lamp electrodes (filaments) and electrodes for large-scale integrated circuits. Since trace components in the material have a significant effect on the performance and reliability of the device, it is extremely important to determine the concentration of the components in order to evaluate the material properties. In this study, a separation and preconcentration method using a flow injection (FI) system has been developed for the analysis of trace elements in tungsten by AAS. A cation exchange resin column was used for separation and preconcentration. The spike and recovery tests of trace amounts of iron in tungsten were performed by the proposed FI system, and good recoveries were obtained without interference from the tungsten matrix. The proposed system has a 7-fold higher enrichment factor with a sample volume of 3.7 mL and a detection limit of 9 ppb (equivalent to 3.7 µ g g―1 in a solid sample), which enables highly sensitive analysis. The amount of waste fluid per sample analysis is extremely small (27 mL), and the relative standard deviation of 50 ppb iron solution measured five times repeatedly is 2.7 %, which enables accurate analysis. The system is capable of rapid analysis, taking only 6 minutes per sample, and the amount of liquid waste is less than one-tenth that of conventional method, thus reducing the burden on the environment. In this report, iron was selected as the target analyte, but this system is also expected to be applied to highly sensitive analysis of components that can be adsorbed on cation exchange resin.

There is a need to develop new energy sources that can replace or complement renewable energies such as solar power generation and wind power generation, which have been put into practical use but have many problems in terms of economy and stability. The author has focused on the SMFC (Sediment Microbial Fuel Cell) power generation research as one solution to this problem. In particular, the control of microorganisms that are the source of power generation was examined to increase the electrical output, which is the key to practical application. By incorporating an inorganic porous structure into the fuel cell, the author has succeeded in accumulating microorganisms near the electrode for the first time. As a result, it was found that the output characteristics of the SMFC were remarkably improved by inserting the porous material, which was embedded in the soil in advance and promoted the accumulation of microorganisms and organic substances, in the vicinity of the anode. By improving the open-circuit voltage and the short-circuit current, the output power has increased about 6 times on average compared to the conventional one. It is considered that the reason for this is that the accumulation of microorganisms near the anode promotes electron charge transfer into the electrode, increases the amount of generated hydrogen ions, and accelerates the reduction reaction. Furthermore, the author tried to optimize the amount and arrangement of the inorganic porous material to be inserted, and to introduce iron ions that have the function of promoting electron transfer in the battery. As a result, excellent output characteristics for practical use could be obtained.

Since 2020, school education activities have changed significantly to prevent the spread of the ℃OVID-19". "Online lessons," which appeared in search of resumption of educational activities while avoiding the risk of infection, became more widespread and established than expected and exceeded the original purpose of "avoidance of Three Cs." Anymore, it even shakes the significance of "face-to-face lessons" that have continued to exist as the most popular teaching method so far. Based on our interests, this paper aims to clarify the question, "How do students accept new learning forms such as online lessons and exchange of tasks via "Moodle", and how do they interpret them?". Our university has already conducted a questionnaire about lessons for students, and statistical processing can give an objective evaluation of lessons. However, the questionnaire survey consists of data that cut out human perception at a particular time. It disregards the series of processes that human encounters an event, accepts, understands, leading up to recognition. Therefore, we conducted an interview survey of several university students and a qualitative analysis using Modified Grounded Theory Approach(M-GTA), clarifying the process of accepting this situation and building their learning. In addition, we would like to identify the determinants that established the process of restructuring new learning and go beyond the binary opposition of "online or face-to-face" to deepen the essential understanding of lessons. We hope this knowledge will support learners'understanding of the COVID-19 pandemic and provide a new perspective to contribute to teaching methods studies.

Semiconducting clathrates are attracting a great deal of attention as potential candidates of thermoelectric material based on a design concept called Phonon Glass and Electron Crystal (PGEC). Since most of the thermoelectric clathrates are n-type, developing a p-type clathrate with high thermoelectric performance is an important issue. In this study, the electronic structure and thermoelectric properties of Ba8Cu6Ge40 clathrate are calculated based on density functional theory (DFT) to search for new p-type clathrates. An energy gap is formed in the electronic band structure of Ba8Cu6Ge40, and the Fermi energy lies in the valence band, indicating that Ba8Cu6Geぃis a p-type semiconductor. The effective mass of the valence band is larger than that of the conduction band. The Seebeck coefficient for p-type is larger than that for n-type, reflecting the difference in effective mass. According to the dependence of Seebeck coefficient and electrical conductivity on the chemical potential, adjusting the Fermi energy, corresponding to the carrier concentration, to the optimum value improves the power factor. Therefore, the results of DFT calculation show that Ba8Cu6Ge40 has excellent properties as a candidate for p-type thermoelectric materials.

How can we get Japanese university students to give longer answers in spoken English? Longer answers come from being comfortable with using the target language. In this study, first I review some of the previous literature about increasing speaking output. Then, I will report on my own research. Two sections of the same class were taught by the same teacher for both 1st and 2nd year university students. The target independent variable was use of the Flipgrid website for oral submissions as well as reviewing other submissions. The working hypothesis is that being able to practice and being able to hear other submissions will lead to students giving longer oral responses during speaking tests. The two test groups used the Flipgrid website throughout the semester, and the two control groups did not.'Using Flipgrid'means to upload a submission as well as review at least two others for each of 6 assignments. Beginning and end-of-semester oral exams were given to 4 groups of students. The number of words per response for every student were calculated, and the results are presented in this study. I will reflect upon how the results of my study compare with what the previous literature on the topic says, and hope to use the results in future classes.

Immediately after the Great East Japan Earthquake, I arrived at the university and started research on renewable energy that is resistant to natural disasters. For 10 years, I continued my research with my dear students in areas where other researchers have not done much. Among them, I would like to introduce three technologies that I have a strong feeling for. We have developed a transparent solar cell that converts ultraviolet rays into electric power, including its formation technology, and achieved the world's highest level of efficiency. It was possible to show that wind power generation with a diffuser using the wind lens effect can generate power even in weak winds. Furthermore, the soil microbial fuel cell originating from microorganisms has achieved 10 times the conventional power generation by introducing the novel porous body, which is our invention, and is close to practical use. This area has long daylight hours due to the coast of the Seto Inland Sea, and although it is weak, the wind always blows, and there are many lakes and rice fields. We would like to receive natural energy from them and convert it into electric power, which will lead to the realization of local production for local consumption of energy.

本学工学部2年生を対象に開講されている「地域社会学」は、学生が山陽小野田市内でフィールドワークを行い（地域に出て調査を行い）、自分が集めたデータを統計的に分析し、課題の解決方法を考える授業である。2019年度は山陽オートレース場、子育て総合支援センター（スマイルキッズ）、きららガラス未来館でフィールドワークを行い、自らが収集したデータを統計的に分析し、課題の解決方法をフィールドワーク先に提案した。

山陽小野田市立山口東京理科大学工学部１年生向けに開講している電磁気学の入門的講義において，電磁気学についての概念調査（Brief Electricity and Magnetism Assessment，BEMA）を実施した結果を報告する。本調査の問題は全問選択式の出題形式であり，ここではBEMA［Chabay-Sherwood（1997）］の日本語版［土佐幸子訳（2014）］を使用した。調査対象は，筆者らがそれぞれ授業を担当した成績上位クラスと下位クラスである。最初の授業時にプレテストを実施し，通常の授業の最後（定期試験の直前）にポストテストを実施した。ここでは，この調査のプレ・ポストテストの採点結果を統計的に処理し，BEMA の有効性を論じた文献で報告されている調査実施の解析例と比較する。さらに，本講義の中間試験（電気分野）と定期試験（磁気を含む分野）の採点結果との相関を調べ，その解析結果をまとめて報告する。

我が国の教育機関として、江戸時代には、藩校をはじめ、全国各地に多くの郷校（郷学）、寺子屋、私塾等が存在していた。中でも、郷校は全国で108校あったが、防長（周防・長門：山口県）で19校あり、校数で全国1位の数であった。その意味においても、山口県には域内各地で教育文化が根付く土壌があったと言える。山口県で育まれた特徴的な教育文化や道徳文化を語る上で、非常に有効であると思われるものについて、(1) 吉田松陰の行動力、(2) 郷校「徳修館」の存在、(3) 金子みすゞの詩、などを挙げることができる。これらの内容と、今後の教育課程改革に繋がる理念について、本論文で明確にしたい。吉田松陰が主宰した松下村塾では、最近告示された新しい学習指導要領の中で強調されている「主体的・対話的で深い学び」に繋がる教育が日常的に展開されていた。熊毛の地にあった郷校「徳修館」では、最近の学習指導要領の中で強調されている「生きる力」を形成する「知・徳・体」の3本柱の立体構造性・順序性の教育理念が貫かれていた。天才的童謡詩人である金子みすゞの詩の中には、仏教的な理念に裏打ちされた東洋的な発想が基盤にあり、今後の教育や科学を語る上で有効である。これらの中には、初等中等教育において順次、実施が始まっている新しい学習指導要領の教育理念と本質的に合致するものがある。山口県の教育文化と今後の教育課程改革の理念を関連づけて考えようとしたことが、本論文を作成した動因である。

決定論的な理論にしたがっていても初期値鋭敏性により将来が予測できないような現象をカオスと呼ぶ。自然界にはカオス性を持った現象が多く存在する。 　古典系では、初期条件がわずかに異なる粒子の軌跡が時間変化とともに指数関数的に離れていくとき、その指数（リャプノフ指数）をカオス性の特徴づけとして用いる。しかし、古典力学においてカオス性を示す系を量子力学によって扱うと、通常のカオス性の特徴付けが不可能になる場合がある。これは量子系において軌跡という概念が使えなくなることに起因する。 　近年、軌跡を用いない、量子系でのカオス性の特徴付けの方法として、非時間順序積と呼ばれる物理量が注目されている。この量の時間変化を見ると、その指数増大に対する指数として古典系でのリャプノフ指数に対応する量が得られるという主張があるが、古典系でカオス性を示さない系でリャプノフ指数が有限となる場合や、古典系でカオス性を示す系で指数増大が生じない場合があるという指摘がある。 　本稿では古典系でカオス性を示さない1次元系のセットアップで非時間順序積を解析し、この場合におけるリャプノフ指数の計算を行う。古典力学ではこの系はカオス性を持たないが、非時間順序積には指数増大が見られた。

電磁環境対策材への適用を目的に金属磁性粒子を樹脂中に分散させた粒子分散複合材料の電磁気特性について検討を行っている。分散粒子の形状は高周波電磁気特性に影響を与えることから，その機構を明らかにすることは電磁環境対策材を構成する上で重要な課題である。今回，異方的形状を有する針状Fe76Co24ナノ粒子とポリカーボネートを混合した針状FeCoナノ粒子分散複合材料の高周波透磁率について検討した。針状FeCoナノ粒子複合材料の比透磁率は10GHz 付近で周波数分散を示し，分散周波数は粒子濃度の低下とともに高周波へシフトした。比透磁率の粒子濃度依存についてマクスウェル－ガーネット近似（MGA）を用いて解析した結果，高周波透磁率は，粒子内に生じる反磁界の影響を強く受けていることが分かった。

近年、無人航空機（本稿では複数の回転翼をもつマルチコプターについて論じることとし、以下「ドローン」と表記する）は、様々な産業分野で使用されるようになってきており、今後、ますますその活用拡大が図られるものと考える。ドローンは学校においても、学習指導や学校行事の記録、防災教育、安全点検、児童生徒の新しい技術の理解等への活用が考えられ、本稿ではその可能性について論じた。 　ところで、ドローンの飛行に関しては、航空法や小型無人機等飛行禁止法、地方自治体の条例、無人航空機の安全な飛行のためのガイドライン等様々な規制やルールがあり、学校で自由に使える状況ではない。学校でドローンを効果的に活用するために、安全性に配慮するとともに、法的な規制や人的配置を見直すことなどの必要性について述べた。