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こころの健康づくりに関する知識の普及と啓発は、地方自治体の精神保健福祉施策における重要事項の1つである。地域住民の社会生活の状況と精神的健康の関連を明らかにするために、美祢市立病院の健康診断を受診し、ライフスタイル質問票に回答した1,139人を対象として、心理状態(Kessler 6 Scale [K6])、社会交流(Lubben Social Network Scale-6 [LSNS6])、睡眠(Athens Insomnia Scale [AIS])、経済状況、世帯構成、居住地域の回答を男女別および年齢層別(青年期: 20〜39歳、中年期: 40〜64歳、老年期: 65歳以上)に解析した。K6得点は年齢層が高くなるほど男性では低下したが女性では変化しなかった。年齢層別、男女別に比較すると、老年期の男性が最もK6得点が低かった。対象者全員のデータから分析すると、K6得点は、LSNS6得点とは負の相関関係(r=-0.219, P<0.01)、AIS得点とは有意な正の相関関係(r=0.495, P<0.01)がそれぞれ認められた。経済状況が「苦しい」群は、「普通」群および「余裕がある」群よりもK6得点がそれぞれ高かった。これらの結果から、心理状態が良くない人は、人的交流が少ないこと、および不眠の傾向があることが示唆された。自覚的な経済状況を改善することは、良好な心理状態に寄与する可能性があることが推察された。
作成者 : 山田 英里 | 山崎 文夫 発行日 : 2025-03-31
作成者 : 叶堂 隆三 出版者 : 下関市立大学学会 発行日 : 2016-01
下顎骨々折の観血的処置
山口医学 5 巻 2 号
作成者 : 相沢 一男 出版者 : 山口県立医科大学医学会 発行日 : 1956-07
作成者 : 國分 直一 出版者 : 梅光学院大学地域文化研究所 発行日 : 1991-03
本研究では,教育現場で実践されている相互指名法をより適切に有効に授業に導入するために,教諭の立場と子どもの立場と両面からみた,相互指名法の利点と課題を検討することを目的とした.子どもの立場の理解のために,大学生に小・中・高等学校の授業時の様子を振り返ってもらい,対面とWeb調査を併用して質問紙調査を実施した.対象者は,大学生は138名であった.教諭の立場の理解のために,小・中・高校教諭にインタビュー調査を行った.教諭は小学校は11名,中学校は9名,高校は5名であった.分析方法は子どもの立場,教諭の立場ともに内容分析を行った. 結果について,子どもの立場から述べ,次いで教諭の立場から述べる. まず子どもの立場についてである.相互指名法の経験については,小学校時代では,経験ありと経験なしの回答数がそれぞれ88と29,中学時代ではそれぞれ37と77,高校時代ではそれぞれ28と102であった.相互指名法の利点として,【授業への積極的,意欲的な参加】【挙手や発言のしやすさ】【明るく和やかな雰囲気】などの5つのカテゴリーが得られた.一方で,課題としては【指名される/指名されない人の偏り,固定化】【指名される/指名されない人の偏りによって見えてくる学級の人間関係】【相互指名法を効果的に行うためのルール作り】など4つのカテゴリーが得られた. 次に教諭の立場についてである.相互指名法の経験については,小学校教諭は,教科や学習のねらいに応じて,また,子どもの様子や学級の様子を見て実施していた.中学校,高校教諭の実施はわずかであった.相互指名法の利点は,【授業への積極的,意欲的な参加】【学びの深まり】【挙手,発言のしやすさと発表経験により得られる自信】など5つのカテゴリーが得られた.相互指名法の課題や工夫として【子どもや学級の様子を考慮して導入】【指名される/指名されない人の偏り,固定化】【相互指名法を効果的に行うためのルール作り】など6カテゴリーが得られた. 以上の結果より,子どもの立場と教諭の立場を総合して考察すると,相互指名法は,子どもの積極的,意欲的な学びや挙手や発言のしやすさといったメリットはあると考えられる.しかし,発言する子どもの偏りや,挙手をしても指名してもらえない体験をする子どもがいること,またそうした学級での人間関係が見えやすくなるといった課題もある.相互指名法を導入するには,学級の支持的風土と学級規律が出来ていることが土台として必要である. 教諭が学級の状態を十分にアセスメントし,状況に応じてルールを適用するといったマネジメントのもと実施することが重要であることが示された.
作成者 : 佐々木 直美 発行日 : 2025-03-31
作成者 : 萩原 久美子 出版者 : 下関市立大学学会 発行日 : 2016-01
作成者 : 井内 岩夫 | 宮地 隆興 | 佐々木 隆義 | 鈴木 成憲 | 大場 康寛 出版者 : 山口県立医科大学医学会 発行日 : 1956-07
作成者 : 安冨 俊雄 出版者 : 梅光学院大学地域文化研究所 発行日 : 1991-03
プダク写本『法華経』第12章「勧持品」
山口県立大学学術情報 18 巻
作成者 : 鈴木 隆泰 発行日 : 2025-03-31
作成者 : 縄田 孝正 出版者 : 山口県立医科大学医学会 発行日 : 1961-03
祭礼競技探訪ノート 3
地域文化研究 6 巻
作成者 : 安冨 俊雄 出版者 : 梅光学院大学地域文化研究所 発行日 : 1991-03
2020年から開始されたブルー&グリーンアートプロジェクトBGAPは、地域における環境問題の課題解決について、海と陸を繋げて考える点に特徴がある。ここ数年はシンポジウムと展覧会を実施して、課題解決の議論とともに芸術文化を通じたプレゼンテーションを行う方法をとってきた。今回は着物のアップサイクルをテーマにした展覧会を実施し、併せて環境問題をテーマに創作活動をしている美術家、長坂真護の作品も展示した。作品とシンポジウムにおいて、長坂の環境と文化と経済の循環を目指すサステナブルキャピタリズムという考えに学ぶこともBGAP2024の目的であった。 本論は「服飾デザインを通じた地域創生と国際交流」をテーマとし、主にBGAP2024の活動の中で服飾デザインの領域から考察したものである。Ⅰ章は研究概要、Ⅱ章はBGAPの前身であるアグリアート・フェスティバルから今日までの服飾デザインの活動について、地域創生と国際交流の観点から検証した。長年、山口の地域資源を活用する国際的なワークショップを行ってきたが、今回はハワイ大学マウイカレッジとオンライワークショップを実施して、日本サイドと共に着物のアップサイクルを行った。 Ⅲ章では長坂真護の美術作品を含め、展覧会の服飾作品をコンセプトとともに紹介する。また原田裕作は工場廃棄物を、柏原エリナは海ごみを活用した服飾デザインをしており、それぞれが作品について検証した。今回の展覧会では国際交流として着物のアップサイクルを行った結果、制作するフェーズと展示して鑑賞するフェーズで、双方の考え方が見られ有意義であった。 以上のように地域創生と地域の課題解決に向け芸術文化活動としての服飾デザインの活動をしてきた。今後は小さな活動であるかもしれないが、経済へと少しでも循環させられるような活動をして行くことが目標である。
作成者 : 水谷 由美子 | 原田 裕作 | 柏原 エリナ 発行日 : 2025-03-31
売茶翁と大潮元皓
下関市立大学論集 59 巻 2 号
作成者 : 馬 叢慧 出版者 : 下関市立大学学会 発行日 : 2015-09
作成者 : 縄田 孝正 出版者 : 山口県立医科大学医学会 発行日 : 1961-03
作成者 : 松尾 葦江 出版者 : 梅光学院大学地域文化研究所 発行日 : 1991-03
For EFL learners to develop their interlanguage (IL) system efficiently, input, output, and interaction are indispensable. Advancements in ICT have made it possible to access high-quality input, such as TED and YouTube. Learners can also practice producing output by writing diaries, self-talk, giving a presentation, etc. However, interaction can only be done with an interlocutor. Recent remarkable technological advances have enabled natural interactions between generative AI and EFL learners, allowing learners to practice interactions at their own pace with less anxiety. This study aims to elucidate the effects of interaction opportunities with generative AI on the Willingness to Communicate (WTC), anxiety, and perceived competence of EFL learners. Sixty-six undergraduates were recruited as the participants. They had opportunities to interact with generative AI regularly. A questionnaire consisting of 24 items was employed to evaluate their WTC, anxiety, and perceived competence. The analysis of the collected data suggests that interaction opportunities with generative AI raise WTC and perceived competence and lower anxiety.
作成者 : 岩中 貴裕 発行日 : 2025-03-31
作成者 : 桐原 隆弘 出版者 : 下関市立大学学会 発行日 : 2015-09
作成者 : 西村 博通 出版者 : 山口県立医科大学医学会 発行日 : 1961-03
作成者 : 財津 永次 出版者 : 梅光学院大学地域文化研究所 発行日 : 1991-03
In this study, an interview survey was conducted to examine communication between foreign technical intern trainees and Japanese employees in the workplace, focusing on companies in Yamaguchi Prefecture that accept foreign technical intern trainees. The results revealed that the primary factors contributing to communication misunderstandings between foreign technical intern trainees and Japanese employees stemmed from cultural differences between low-context and high-context communication styles, as well as a lack of consideration in the Japanese expressions used by Japanese employees in the workplace. Furthermore, an additional survey of both technical intern trainees and Japanese employees highlighted that the most frequent misunderstandings arose not from complex expressions but from simple phrases like “I understand.” To facilitate smoother workplace communication, foreign technical intern trainees were provided with opportunities to learn the original meaning and proper usage of phrases such as “I understand” and were guided on the importance of asking for clarification when necessary. Additionally, feedback was given to Japanese employees to help them understand the reasons behind the linguistic behaviors of foreign technical intern trainees. These initiatives were found to significantly foster mutual understanding and proved highly effective for both parties.
作成者 : 松村 伸浩 | 林 炫情 発行日 : 2025-03-31
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