The current situation and issues of writing assistance through peer support programs

ピア・サポートによるライティング支援の現状と課題

The current situation and issues of writing assistance through peer support programs

Creators Ikeda Fumiko

Creators Hashiba Ron

本稿の目的は，ピア・サポートによるライティング支援について，支援者として関与する学生スタッフの意識に焦点を当て，その現状と課題を明らかにすることである。ライティングスキルは，大学の学習における基礎的能力，知識のアウトプットであるだけではなく，構成主義的学習観における学習の完成をも意味する。そして，今日行われているライティング支援は，正課のなかで実施されている場合もあれば，正課外プログラムとして実施されている場合もある。その支援者としては，教員によるものに加えて，上級生や同級生によるピア・サポートの形式を採る事例も増加している。　本稿では，大学院生が図書館職員の指導の下でピア・サポート活動を行う大学と，大学生がライティング授業の発展的活動として，教員のコーディネートの下でピア・サポート活動を行う大学について，ピア・サポーターへのインタビュー調査を行った。インタビュー結果を計量テキスト分析することによって，ライティング支援の展開過程，ピア・サポーターの意識を探索的に明らかにした。

[ISSN]2189-4825