Katsuki Masato
            
                Affiliate Master
            
                    Baiko Gakuin University
        
An Examination of National Language Classes Model Utilizing Lateral Thinking : The Use of the Six Hat Method to Acquire ‘Reading Strategies’
        子ども未来学研究 Volume 18
        Page 38-50
        
    published_at 2023-12-26
            Title
        
        水平思考を生かした国語科授業モデルの検討 : 「読みの方略」を獲得するシックスハット法の活用
        An Examination of National Language Classes Model  Utilizing Lateral Thinking : The Use of the Six Hat Method to Acquire ‘Reading Strategies’
        
    
                
                    Creators
                
                    Akagi Shiyu
                
            
    
                            
                                Affiliate Master
                            
                            Baiko Gakuin University
                            
                            
                
            
        
            Source Identifiers
        
                    [PISSN] 1881-7424
    
    
            Creator Keywords
        
            教科内容
            水平思考
            読みの方略
            シックスハット法
     本研究は、教科内容の一つである「読みの方略」の獲得のために水平思考における思考
法の一つであるシックスハット法を活用した国語科の授業モデルを提案している。まず
「読みの方略」とシックスハット法の関連を明らかにした。次に、大学生への検証を通し
て水平思考は読みの方略の獲得に効果的であることを見いだし、小学生へシックスハット
法を用いた国語科の授業を実施することでシックスハット法を用いた国語科授業が読みの
方略の獲得に有効であることを確かめた。検証結果をもとにシックスハット法を活用した
国語科授業のモデル案を提案している。
        法の一つであるシックスハット法を活用した国語科の授業モデルを提案している。まず
「読みの方略」とシックスハット法の関連を明らかにした。次に、大学生への検証を通し
て水平思考は読みの方略の獲得に効果的であることを見いだし、小学生へシックスハット
法を用いた国語科の授業を実施することでシックスハット法を用いた国語科授業が読みの
方略の獲得に有効であることを確かめた。検証結果をもとにシックスハット法を活用した
国語科授業のモデル案を提案している。
        
            Languages
        
            jpn
    
    
        
            Resource Type
        
        departmental bulletin paper
    
    
        
            Publishers
        
            梅光学院大学子ども学部
    
    
        
            Date Issued
        
        2023-12-26
    
    
        
            File Version
        
        Version of Record
    
    
        
            Access Rights
        
        open access
    
    
            Relations
        
            
                
                
                [PISSN]1881-7424
            
    
