本研究は､EFL中学生が使用する語彙学習方略の特徴および語彙学習方略の使用と語彙サイズの相関について先行研究の追試を行い､規定要因として語彙学習方略の使用の他に学年､性別､学習時間､将来の英語使用への展望､英語学習に対する苦手意識を取り上げ､語彙サイズに及ぼす影響を明らかにすることを目的としている｡語彙サイズを規定する要因のひとつとして語彙学習方略の使用を取り上げたところ､語彙学習方略の使用と語彙サイズにはほとんど相関が見られなかった。また､語彙学習方略の使用が語彙サイズや性別に影響を受けているかを検討したところ､統計的に有意な値を示すものがあった｡