小学校教員養成課程における理科観察･実験コアカリキュラム試案 : 日常生活との関連を中心に
子ども未来学研究 Volume 15
Page 33-42
published_at 2020-12-27
Title
小学校教員養成課程における理科観察･実験コアカリキュラム試案 : 日常生活との関連を中心に
Source Identifiers
Creator Keywords
日常生活
コアカリキュラム
観察・実験
実践的指導力
個別化・個性化
これからの知識基盤社会の中では、生きてはたらく知識・技能が必要とされている。教員養成課程を設置している大学においては、養成の質的水準の確保のためにコアカリキュラムの作成と授業の充実が求められている。本稿は、小学校教員養成課程における理科の観察・実験講座において、日常生活との関連を基軸としたコアカリキュラムを構想し、コロナ禍の中で実習・演習形式の授業に取り組んだ実践研究である。その結果、小学校教員になるという目標に向けての意欲・態度の向上や実践的指導力の高まりがみられた。
Languages
jpn
Resource Type
departmental bulletin paper
Publishers
梅光学院大学子ども学部
Date Issued
2020-12-27
File Version
Not Applicable (or Unknown)
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metadata only access
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[ISSN]1881-7424