梅光学院大学論集

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梅光学院大学論集 Volume 44
published_at 2011-01-31

Narrative Approach in Curriculum Design : Focusing on the Structure of Critical Literacy

教育課程編成におけるナラティブ・アプローチ(2)批判的リテラシーの形成を中心に
Sugiyama Naoko
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6.22 MB
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　子どもたちが、実際の社会で生きていく力を持つために、批判的リテラシーの形成が求められている。本論文では、批判的リテラシー論の基本的な意味を、思想の基礎をつくったといわれるフレイレ等から導き、実践的教育活動の場合に必要な「媒介のためのナラティヴ」をナラティヴ・アプローチという方法論をもとに考察するものである。そして、個々の教師の教育技術としてのみでなく、教育課程編成に位置づけることの必要性を提起する。
Creator Keywords
批判的リテラシー
ナラティヴ・アプローチ
教育課程
パウロ・フレイレ
総合的な学習の時間
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